Despedida a mi mención

Esta entrada quiero dedicarla a hacer una pequeña reflexión sobre lo que ha sido para mí la mención de TICE durante estos casi 2 años de estudio en la misma. 

Lo primero que quiero destacar es que la mención me ha sorprendido muchísimo para bien, me ha dejado un buen sabor de boca, y sé que de todas las menciones que hay es una de las más útiles en vistas al futuro. Me resulta muy enternecedor el haber encontrado un punto en el que lo frío y calculador de las máquinas e instrumentos inertes se une con el cariño y la entrega hacia las personas. Creo que ese mensaje es el que más se ha calcado en la mención. 

Por otro lado quiero hacer mención a todas las redes sociales más utilizadas por mí que bajo la cuenta de mi mención de TICE nos han hecho a mis compañeros y a mí sentirnos miembros de un grupo increíble que hemos podido seguir construyendo poco a poco: Facebook , Twitter e Instagram. Jamás voy a olvidar estás cuentas, y cuando el año que viene las siga viendo y dando "me gusta", seguro que una morriña enorme me invade por dentro.

He de decir que en esta mención no sólo he aprendido, sino que he disfrutado muchísimo en las clases porque se trataban temas que realmente me han resultado interesantes y las personas con las que he tenido el gusto de compartirlos eran geniales. Esta mención no tiene un molde ni unas paredes que le hagan límites como les ocurre a otras, es una mención abierta al mundo a través de las TIC, abierta a todos los compañeros de magisterio y a los maestros en general. Y gracias a eso esta mención atrae a mucha gente, y lo hace también porque en ella se ofrecen temáticas útiles e innovadoras que son el futuro de la docencia de calidad.

De esta mención he aprendido que los exámenes no son métodos únicos e infalibles para medir los conocimientos y la competencia de los alumnos, he aprendido a disfrutar aprendiendo y a poder llevar yo eso a la práctica. 

Destaco así también el papel de dos compañeros, a los que considero amigos, de mi mención gracias a los cuales he podido tener esas experiencias dentro de la misma colmadas de risas y compañerismo.

Puede que ya acabe mi aventura en la mención, pero ya siempre podré decir que yo soy de

TICE_UCLM.

Impresión 3D para operaciones de corazón

El otro día vi en un programa de la 2 llamado La cuarta revolución un reportaje muy interesante sobre la impresión de carne por medio de impresoras 3D. Resulta que por medio de la impresión de tejidos de carne los médicos pueden hacer reconstrucciones del tejido corporal para curar heridas grandes. Es por ello que utilizan células de la persona que padece esas heridas, las hacen reproducirse y posteriormente las utilizan para crear ese tejido por medio de la impresión 3D.

Es por ello que se plantea hacer uso de ellas en el futuro para imprimir órganos y que así desaparezcan las mafias que traficando con éstos raptan a multitud de personas.

Por medio de la tecnología de impresión 3D se podrían imprimir órganos con las células del propio paciente para así recrear cualquiera de ellos y que fueran compatibles con el individuo que los necesitase.

En la actualidad usan la impresión 3D para practicar sobre réplicas de órganos de pacientes enfermos (en este programa se mencionaba un caso concreto de personas con problemas o malformaciones cardiacas) para practicar las operaciones y que éstas tengan más probabilidades de ser exitosas.

También se imprimen actualmente tejidos de piel, huesos, tejidos de vejiga, vagina, músculos y orejas con impresoras 3D. Calculan que en 5 o 10 años podrán estar disponibles todos ellos ( los de orejas ya lo están)

Para mí es importante mencionar lo absolutamente maravillosas que pueden llegar a ser las tecnologías cuando personas buenas se hacen con ellas. Me resultó enternecedor ver este programa porque me hizo ponerme en la piel de todas aquellas personas que, actualmente pueden recuperar partes perdidas de su cuerpo, y que en un futuro podrán recuperar órganos poco sanos, todo ello gracias a la tecnología. 

Sacerdotes robots

En esta entrada quiero hablar de una noticia bastante interesante que recientemente me pasaron por las redes sociales y bastante tiene que ver la mención de TICE, el titular de la noticia de Infobae era el siguiente:

Conoce a 'Mindar', el sacerdote robot que predica el budismo en Japón.

Con este curiosos titular se despertó en mí algo que estaba dormido, y que me dijo: pues claro, esto será el futuro. He de confesar que soy una persona a la que le gustan mucho las religiones y los temas espirituales en general, y es por ello que este tema me ha llamado especialmente la atención, puesto que nunca se me habría ocurrido que los robots pudiesen introducirse en los templos religiosos como predicadores, sólo como posibles elementos curiosos que ayudasen, en el caso de mi religión, a amenizar las misas. Me parece bien, por lo que he leído en la noticia, que los monjes budistas del templo hayan recibido con los brazos abiertos a este individuo llamado Mindar. Ellos han explicado cómo la filosofía de Buda es buena la predique quien la predique, y si la predica un robot que atrae a más personas a escuchar esa filosofía, no pueden objetar nada al respecto.

Al parecer han decidido usar este robot porque creen que puede ser un reclamo que atraiga a los jóvenes al templo, ya que al parecer en Japón el alto número de ancianos y el bajo número de fertilidad entre los jóvenes amenaza con la desaparición de esta religión Budista.  Creen que ésta es una buena forma de conciliar el mundo futurista con la espiritualidad tradicional, y a mí me parece una idea fantástica. 

Posiblemente dentro del cristianismo se acabe haciendo uso también de este tipo de robots, puesto que cada vez hay menos personas llamadas a la vocación del sacerdocio y menos personas dispuestas a acudir a misa porque les resulta por lo general "aburrido". Sería este robot una buena idea para los futuros templos, pero hay que tener en cuenta que su precio ha sido de 1 millon de euros, lo cual frena quizás un poco los deseos de hacerse con uno de estos instrumentos de silicona y cables. 

A modo de curiosidad aporto aquí un vídeo de Mindar en el que se le puede ver recitando mantras budistas con su voz robótica y peculiar.

Mi página Web

El enlace a mi página web: COLEGIO INEXISTENTE

Esta página Web la he creado basándome en la de otro colegio que mantendré en el anonimato.

            Como se puede apreciar a simple vista, los cambios estéticos son notables, dando una sensación de dinamismo y mayor colorido y por lo tanto menos seriedad o rigidez a la imagen del centro, en este caso el llamado Colegio Inexistente (para evitar confusiones a los posibles navegantes de la Red que se topen con la Web del mismo).

            He decidido seguir el esquema de la Web original, modificando algunos apartados tales como el de Oferta educativa en el cual, desde mi punto de vista, en la Web original presenta demasiados enlaces internos al dividirse en las diferentes etapas que ofrece el centro y éstas a su vez en varios apartados: Metodología, Horarios y fechas, Actividades complementarias… Es por ello que yo he decidido poner esos apartados para que luego dentro de ellos se muestren las diversas etapas ( Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), lo cual facilita la navegación por la Web y la hace más ágil,

          Como aspecto a destacar he de señalar que he decidido añadir un apartado de Precios el cual no he visto que sea muy accesible de forma clara en colegios concertados, elemento que me parece fundamental.

REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS Y LOS INCONVENIENTES DEL USO DE LAS TIC EN LAS AULAS:

Las TIC están tan presentes en nuestra, en el primer mundo, que han pasado de ser un privilegio puntual a una necesidad. Esto también se ha contagiado al ámbito de la educación obviamente, y ha hecho grandes aportes positivos a esta labor como por ejemplo hacer que el aprendizaje adquiera un carácter más interactivo, lo cual ayuda a que aumente la implicación de los estudiantes en el mismo proceso de aprendizaje y ayuda a que la calidad de éste mejore notablemente. Esto hace que muchos maestros ya no sean capaces de trabajar tan exitosamente sin ellas. Por otro lado, la presencia de las TIC en  la sociedad ha hecho que dentro de las escuelas sea necesario educar a los alumnos para que aprendan a utilizar las mismas y a habituarles al trato con ellas para dominarlas adecuadamente, por lo que desde cursos tempranos se les intenta poner en contacto con instrumentos digitales y tecnológicos tales como PDIs u ordenadores. (Nuve: Revista de educación e investigación internacional, 2018)

            Es necesario destacar todo aquello que las TIC aportan a nuestra vida diaria para poder valorar la presencia de las mismas en un ámbito más específico como es el de la educación. En primer lugar, podríamos decir que las TIC son un medio de ocio, aportan entretenimiento y diversión de forma sencilla y rápida. El hecho de que estas herramientas tengan connotaciones positivas por lo mencionado anteriormente hace que al utilizarlas dentro del aula los alumnos muestren una mayor motivación e interés. Esto sucede también porque las mismas permiten, como mencioné al principio del documento, la interactividad de los alumnos en el fenómeno de aprendizaje. Se pueden aprovechar las mismas para fomentar la cooperatividad y el trabajo en equipo, pues facilitan mucho la comunicación entre varios individuos. También son medios que producen que aumente la autonomía de los alumnos, su creatividad e iniciativa, pues aportan infinidad de medios para adquirir información de maneras sencillas y rápidas. (Nuve: Revista de educación e investigación internacional, 2018)  

            Al mismo tiempo estas ventajas llevan consigo unos inconvenientes adheridos a las espaldas si no se hace uso adecuado de las TIC. No se puede hacer uso de las mismas de forma constante y sin control ninguno sobre el tiempo de uso de las mismos, puesto que esto puede hacer que se caiga en adicciones que pueden desembocar en el aislamiento social. Al mismo tiempo si dejamos éstas a disposición de los niños más que ayudar a su aprendizaje pueden resultar ser un medio de distracción que les haga perder el tiempo. También se debe valorar que el uso de éstas puede hacer que el aprendizaje de los alumnos en vez de ser simbólico sea meramente superficial, llamando más la atención el medio tecnológico usado para aprender que el propio contenido enseñado. (Nuve: Revista de educación e investigación internacional, 2018)       

            Es decir, tras todo lo mencionado podríamos concluir que el uso de las TICs en el aula debe hacerse, pues supone un beneficio enorme en la labor de la enseñanza, pero que se debe hacer con cuidado, precauciones y siendo consciente de sus inconvenientes para que éstas no jueguen en nuestra contra.

Bibliografía

Nuve: Revista de educación e investigación internacional. (2018). El uso de Las TICS en el ámbito educativo. Obtenido de Nuve: Revista de educación e investigación internacional: https://www.revistanuve.com/el-uso-de-las-tics-en-el-ambito-educativo/

Creando Webs con Wix

Wix es una plataforma de edición Web que se basa en el sistema de “la nube” permitiendo crear de forma rápida y sencilla un entrono Web personal sin necesidad de tener conocimientos de programación.

Ventajas:

• Presenta una interfaz sencilla, muy intuitiva y fácil de usar.
•  Proporciona vídeo-tutoriales muy breves para facilitar su uso.
• Hay una sección de preguntas frecuentes para resolver dudas que supongan un impedimento que dificulte su uso.
• Presenta gran cantidad de plantillas para realizar las webs, originales y atractivas.
•  Pueden adaptarse los diseños que se hagan a todo tipo de dispositivos (teléfonos, tablets…), ya que cuenta con tecnología HTML5.
• Wix ofrece aplicaciones extras para mejorar la calidad de tu Web y enriquecerla.

Desventajas:

• En ella aparece publicidad.
•  Es necesario pagar para poder hacer uso de todo lo que ofrece.
•  Algunas veces presenta fallos en la visualización.

Desde mi punto de vista Wix es una herramienta para crear sitios Web bastante útil y completa que aporta gran cantidad de recursos para enriquecer las webs. 

De forma personal he de decir que no he llegado a hacer un uso de ella completo, puesto que por unos motivos u otros siempre he encontrado algunas dificultades en su uso. Quizás sea más recomendable hacer uso de Wix partiendo desde cero, sin hacer uso de la opción que se supone que te crea tu Web de manera automática, puesto que las veces que he tratado de crearla ha sido con esa opción y me he perdido bastante editando posteriormente. Por otro lado he oído opiniones de compañeros que me han comentado que ellos, sin hacer uso de ninguna plantilla y creando desde cero su Web , no han tenido ningún tipo de problemas con Wix, y lo cierto es que los resultados han sido muy gratos y desde mi punto de vista sorprendentes, puesto que la plataforma ofrece muchos elementos para editar y decorar las Webs y Bloggs hechos con Wix. 

MARAVILLOSOS DOT Y DASH

En la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en los centros educativos hemos tenido la maravillosa y gran oportunidad de poder hacer uso de robots en pequeños grupos en clase para posteriormente llevar a cabo una pequeña convención de robótica con unos 90 alumnos de 5º de Educación Primaria. 

Yo tuve la suerte de que a mis dos compañeros de grupo y a mí nos tocó hacer uso de los robots Dot y Dash. 

                                    

Dot (Significa punto en inglés), es un robot esférico que no posee ruedas ni elemento alguno que le permita moverse y como bien indica su nombre se asemeja a un punto.

Dash por el contrario está formado por 4 bolas, una arriba que simula su cabeza, y tres debajo, cada una con una rueda. Como bien indica su nombre (Dash- rápido, ágil o veloz en inglés), es ágil y puede moverse a gran velocidad en todas direcciones. A pesar de que parezca que sendos robots poseen una gran cámara en la parte frontal de su "rostro", este no es más que un elemento decorativo con luces programables, lo cual es un punto a favor, pues evita que posibles hackers puedan acceder a ella para hacer un uso inapropiado.

Para manejar  a estos robots hay multitud de aplicaciones interesantes, en concreto voy a hablar de 4: 

• Go: de las muchas aplicaciones de las que disponen Dot y Dash, desde mi punto de vista, esta es las más sencilla y fácil dye usar, la recomiendo para todo tipo de edades, incluso para niños de cursos de infantil o1º y 2º de E.P. En ella hay varias opciones entre las que se incluye un joystick para manejar el movimiento de Dash, y otras para hacer que tanto Dot como Dash emitan diferentes sonidos, cambien las luces de su ojo, y digan frases grabadas por nosotros mismos. 
• Path: esta es una aplicación que, por medio de la tablet te permite dibujar recorridos con el dedo que Dash posteriormente simula andando y los recrea. Esta aplicación es muy útil para enseñar a dibujar figuras geométricas, números y letras que tras ser registrados en la tablet el robot podría dibujar moviéndose. Al mismo tiempo, si a Dash se le pusiera un complemento de rotulador, éste sí podría dibujar todo lo que los niños trazasen con el dedo en la tablet por medio de la aplicación. 
• Blokly: esta aplicación es muy similar al Scratch, por lo que es de gran utilidad para que los alumnos empiecen a aprender programación. Se puede usar conjuntamente con Dot y Dash y permite programar en detalle a los mismos, desde la velocidad y cm de desplazamiento de Dash, hasta los movimientos y lanzamientos que podemos hacer de Dot para que éste hable o cambie de color las luces de su "ojo".
• Wonder: esta aplicación permite hacer programación de los robot Dot y Dash exactamente igual que en Blokly, solo que presenta una apariencia diferente en formato de "mapa recorrido" que la hace más intuitiva y fácil de usar para los niños.

Cabe señalar que tanto las aplicaciones de Blokly como la de Wonder cuentan con actividades a modo de juego que son un tutorial para que niños que tengan la suerte de disponer de estos robots pueden hacer uso de ellos y de las aplicaciones sin necesidad de que un adulto les tenga que explicar cómo funcionan las diferentes aplicaciones. 

A modo de opinión personal he de decir que he visto un gran potencial en estos robots, sobre todo en Dash, puesto que realiza gran cantidad de acciones y movimientos, tiene una estética agradable, es fácil de usar y dispone de gran cantidad de aplicaciones gratuitas compatibles con Apple y Android. Son muchas las actividades que podrían llevarse a cabo con este robot, sobre todo para tratar con alumnos que sufran problemas de socialización o presenten algún tipo de dificultad en el aprendizaje o carencia de motivación. Eso sí, siempre ha de saber usarse los robots para que no se conviertan en meros juguetes.

Drónica didáctica con José Dulac

En esta entrada quiero hablar de una magnífica experiencia que tuve el lujo de vivir en la asignatura de Organización y Gestión de los centros educativos de la mano de José Dulac, director del grupo de investigación e innovación educativa Pluma y Arroba.

Esta gran vivencia está relacionada nada más y nada menos que con el mundo de los drones, el cual, gracias a mi padre (que muestra gran afición por manejar estos curiosos aparatos e incluso programa los propios), ya tenía la suerte de conocer. Jamás habría podido pensar que este tema pudiese a la vez relacionarse con la educación, pues los drones se ven utilizados a modo de hobbie, o por el ejército y espías y además sus cortantes hélices pueden resultar peligrosas. Es por ello que tras asistir a la convención de José Dulac me cambió el chip y se me abrió la mente, puesto que la drónica en sí, tal y como nos mostró él, tiene mucha historia detrás , la cual se puede mostrar bajo el pretexto motivacional de la drónica. 

Me impresionó muy para bien la metodología utilizada por este hombre para hablarnos sobre la drónica educativa, haciendo uso de un robot elaborado por él, de cuyo nombre no me acuerdo, que iba  oportunamente disfrazado de Leonardo Da Vinci, inventor de las primeras maquetas de aviones de la historia.

Partiendo de este individuo y aportándonos unos instrumentos que eran juguetes que recreaban modelos que inventó Leonardo en su día, nos los dejó para que de manera autónoma aprendiésemos cómo funcionaban, de ese modo nos enseñó cómo aplicar la metodología del aprendizaje por descubrimiento con la temática de los drones, una metodología que sirvió para nosotros y que serviría también para los niños. 

Posteriormente fue mostrando modelos y prototipos de drones más y más complejos, dejándonos experimentar con todos ellos y averiguar por nuestra cuenta cómo funcionaban hasta que finalmente llegó a mostrarnos los drones actuales, multitud de ellos de diferentes estilos, los cuales pudimos también manejar. 

De esta conferencia no sólo he aprendido historia de los drones, he aprendido metodologías activas con las que se puede hablara sobre ellos a los alumnos para enseñarles a usarlos y a crear los propios. Actualmente con las tecnologías de las que disponemos podemos dar clases muy avanzadas en las que los alumnos puedan crear materiales tecnológicos partiendo de su intelecto e ingenio siguiendo algunas pautas sencillas. Da mucho que pensar lo mucho a lo que se puede llegar en educación gracias a las tecnologías y el poco provecho que se saca de ellas realmente. 

LinkedIn, una gran herramienta.

LinkedIn es una plataforma y herramienta virtual que funciona como red social de manera profesional y enfocada en la búsqueda tanto de empleo como de empleados. Es una marea muy útil y sencilla de poder mostrar al mundo tu currículum, tus experiencias y tu trabajo para que se te tenga en cuenta, pudiendo manifestar al mismo tiempo tus relaciones y contactos profesionales. 

Es ésta una herramienta utilizada al mismo tiempo por empresas que buscan perfiles determinados de empleados y que les permite encontrarlos fácilmente. También aquellas personas que necesiten un trabajo y tengan un currículum adecuado podrán encontrarlo con mayor facilidad. 

El único inconveniente que le veo a esta plataforma es que el hecho de crearte el perfil completo puede requerir de mucho tiempo para que tenga un aspecto profesional óptimo. Por otro lado cabe destacar que su interfaz es intuitiva y fácil de manejar y que permite dejar constancia, no solo de labores de trabajo remunerado, sino también de experiencias de todo tipo no laborales tales como voluntariados. Permite introducir los títulos de los que se dispone y el tiempo que se ha dedicado a realizar una labor, ya sea actual, de unos días, o de años. 

Creo que LinkedIn es un instrumento actualmente fundamental para aquellas personas que quieren encontrar un trabajo ( y son muchas) y que por lo tanto, desde mi punto de vista,  debería enseñarse a usar en institutos para que los alumnos puedan ir creando desde edades tempranas su propio perfil y currículum. Es fundamental que desde el ámbito educativo se lleve al alumnado a aprender coas realmente útiles para su futuro y vida cotidiana, sin duda LinkedIn es una de esas herramientas que en la actualidad yo consideraría imprescindibles y que, por desgracia, muchas personas de mi generación desconoces por completo porque nunca le han hablado de ella ni en el instituto ni en la universidad. 

Formar al alumnado no consiste en seguir a pies juntillas un currículum que exige unos determinados conocimientos, supone mucho más, supone tratar de darle herramientas que le sirven en su día a día para valerse por sí mismo en diversos ámbitos.

Para aquellos a los que les pueda interesar hacerse un perfil en LinkedIn, aquí dejo a su disposición este vídeo tutorial enfocado en este año 2019 que resultará de gran ayuda: 

Editamos vídeos con Filmora

Filmora es una herramienta de edición de vídeo que permite crear filmaciones editadas de gran calidad incluyendo textos, efectos, diferentes pantallas que se ven a la vez, incluyendo sonido, imágenes en movimiento y muchos más elementos.

Ventajas:

• Permite editar vídeos de forma rápida y con buena calidad.
• A pesar de ser un programa sencillo, aporta gran cantidad de herramientas para crear vídeos.
• Permite exportar los vídeos directamente a YouTube y en gran cantidad de formatos.
• Permite editar a la vez diferentes secciones de vídeo y audio.
• Se puede usar desde PC y Mac además de dispositivos móviles iOS y Android.
• Permite editar vídeos en 360 grados.

Desventajas:

• Es de pago, solo permite crear un máximo de 10 proyectos de manera gratuita.

De forma personal he de decir que esta herramienta de creación y edición de vídeos me resulta de gran utilidad ya que es muy fácil de usar. Es un instrumento que recomendaría utilizar a todo aquel que de forma habitual desee hacer ediciones de vídeo, puesto que es de muy fácil uso, intuitiva, y permite editar vídeos con una gran calidad y muchos detalles en lo referido a títulos, efectos, sonido, y muchos otros elementos. 

Para ello dejo aquí vídeos editados por mí con Filmora.

No puedo terminar esta entrada sin hacer una reflexión sobre lo útil que ha sido para mí Filmora a lo largo de la carrera, pues durante estos cuatro años todos los vídeos que he tenido que editar ( y han sido muchos) los he hecho con esta increíble herramienta. Me gusta mucho su manejo, todos los efectos que ofrece y la forma de editar imágenes y sonido. Se pueden poner varios sonidos a la vez y editar por separado, y lo misma pasa con las imágenes. El único que fallo que puede dar es que no cargue la imagen junto con el sonido mientras editas, y que vallan éstos descompasados, pero esto no es fallo del programa, sino de la capacidad de procesamiento del ordenador y de la calidad del vídeo grabado. 

Sin duda me he aficionado a hacer ediciones de vídeo gracias a esta herramienta, y la seguiré usando durante todos los años que pueda, a no ser que encuentre un programa mejor, evidentemente.

Diseñando con Canva

Canva es una aplicación On-line que permite crear y diseñar gran cantidad de recursos, tales como infografías, diseños de Webs, de entradas, o marcapáginas entre otros muchos elementos. Todos estos recursos pueden descargarse en formato imagen o PDF.

Imagen diseñada con Canva.

Elaboración Propia.

Ventajas: 

• Pueden diseñarse gran variedad de recursos visuales de muchos tipos.
• Se puede usar desde cualquier dispositivo conectado Internet.
• Aporta gran cantidad de plantillas con aspectos muy profesionales para realizar diseños de gran calidad de forma rápida.
• Puedes hacer diseños indefinidos de manera gratuita.
• La interfaz es muy intuitiva y fácil de usar.

Imagen diseñada con Canva.

Elaboración Propia.

Desventajas: 

• Solo se puede hacer uso de ella si se dispone de conexión a Inernet.
• No se puede hacer uso de todos los recursos de ofrece de manera gratuita.
• Algunos diseños al convertirse en JPG o PDF se modifican un poco desplazándose levemente diversos elementos.

Desde mi punto de vista Canva es una herramienta de diseño muy completa y versátil, que presenta utilidad en muchos ámbitos más allá del mundo académico y educativo y que por lo tanto puede ser usada para innovar con creces en las clases, sobre todo a la hora de pedir a los alumnos que creen sus propios materiales.

Imagen diseñada con Canva.

Elaboración Propia.

A modo de reflexión he de decir que esta herramienta de Canva me ha resultado de gran utilidad, no solo para elaborar trabajos de la universidad, sino para realizar diseños fuera del ámbito académico. Es muy fácil de usar y ofrece tantas plantillas de tantos tipos de cosas que tardaría posiblemente varios minutos en escribir todos los que hay. Aunque es un poco molesto que en ocasiones se encuentren imágenes o iconos que quieres usar pero por los que hay que pagar, cabe destacar que los esenciales ( y también muy bonitos y profesionales) son gratuitos, y que aun así, aquellos que son de pago no son de precios exacerbados y si no eres estudiante se pueden adquirir sin problema alguno.